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Ragazze, matematica e stereotipi


La fiducia delle alunne in se stesse è incrinata dal comportamento dei genitori

Un sondaggio statunitense sulle alunne delle scuole medie rivela che, quando si tratta di matematica, la fiducia delle ragazze in se stesse è incrinata dal fatto che i genitori prestano fede al pregiudizio secondo cui la matematica è una materia più adatta ai maschi. In particolare, i genitori si offrirebbero troppo spesso di dare aiuto non richiesto durante i compiti a casa. Lo studio è stato pubblicato sul numero di maggio della rivista "Sex Roles: A Journal of Research".
"C'è ancora un divario fra i sessi in matematica e nelle scienze, - spiega Jasna Jovanovic dell'Università dell’Illinois di Urbana-Champaign - ma non si tratta di un gap di prestazioni o di risultati scolastici, bensì di atteggiamento.
Le ragazze non si sentono all'altezza di queste materie".
Secondo i dati scolastici americani, il 71 per cento dei ragazzi e il 60 per cento delle ragazze dell'ottavo anno (corrispondente alla nostra terza media) hanno fiducia nelle proprie abilità matematiche. La differenza persiste anche nella scuola superiore.
Jovanovic ha studiato i fattori che danno origine a questo divario, scoprendo che un ruolo non indifferente è svolto dai genitori. Essi rafforzerebbero gli stereotipi sessuali dando aiuto non richiesto durante i compiti a casa, minando senza volerlo la fiducia dei figli in determinate materie. In qualche modo, infatti, i genitori comunicano i loro pregiudizi e stereotipi ai bambini.

Fonte: Le Scienze (09/08/2005)
Pubblicato in Analisi e Commenti
Tag: stereotipi, tagazze, matematica
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